“减负20条”,让教师回归主业

时间:2019-12-26 15:50:51 来源:广安在线

中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。文件从6个方面提出20条意见,目的是减掉中小学教师不应该承担的与教育教学无关的事项,改变形式主义、官僚主义的工作方式方法,提高教育教学质量和效率,把宁静还给学校,把时间还给教师。

“减负”是教育界的热门话题之一,不仅学生要“减负”,广大中小学教师,同样背负众多不合理的工作负担。比如:各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高;各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复,有的布置随意;一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时,经常向学校和教师摊派任务。这些都极大地干扰了学校正常的教育教学秩序,导致教师的时间精力被分散、课堂主业被耽误?;辜堑昧礁鲈虑?,湖南湘西乡村女教师在网上发布的一篇文章激起千层浪,里面就提到为应对各类检查、频繁打扫卫生而耽误了教学等问题,其中有作为教师的难、有应付检查的疲、也有对孩子教育的忧。

教师是教育的第一资源,根本任务是教书育人,就该静下心来研究教学、备课充电、提高专业水平?!凹醺?0条”,正是让教师回归主业,专注教育、教学、学生。其中给出的4条“减负”重要举措,即减督察检查评比考核事项、减社会事务进校园、减报表填写工作、减抽调借用中小学教师事宜,可谓切中“痛点”,对症下药。

当然,政策再好关键还看执行。各地各相关部门要严格按照文件要求抓落实,列出“减负清单”,对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。要建立科学合理的教师减负治理机制,引导全社会进一步理解教育工作、关心教师发展,共同为教师安心、静心、舒心从教营造良好环境。(武娟 刘夏)

编辑:熊雪华

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